+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Защитная речь к дипломной работе по развитию речи дошкольников образец

Защита дипломной работы является необходимой составляющей и логическим завершением учебного процесса в вузе. Прежде чем готовиться к защите диплома, необходимо закончить написание самого проекта и четко усвоить материал, изложенный в нем. Насколько качественна или нет ваша дипломная работа, может судить научный руководитель и рецензент. Остальные члены аттестационной комиссии не имеют о ней никакого представления.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Лучшая защита диплома. Видео

Образец речи (защитное слово) к дипломной работе

Детство - настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. Человек — существо социальное Под влиянием других людей личность : - развивается и совершенствуется, - приспосабливается к выполнению в обществе конкретных обязанностей, - несёт за своё поведение, действия и поступки определённую ответственность. Этот процесс получил название социализации, основным содержанием которого является передача обществом социально-исторического опыта, культуры, правил и норм поведения, ценностных ориентаций, кроме того, усвоение их индивидом.

Предмет исследования - — педагогические условия организации взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи в процессе обеспечения полноценной социализации личности ребенка. Обществу необходим активный человек с высокоразвитым творческим потенциалом По мнению многих ученых Л.

Божович, Л. Венгер, Л. Выготский, А. Леонтьев, М. Лисина, Д. Эльконин, С. Рубинштейн и др. Факторы в воспитании и развитии ребенка Институты социализации: Семья - ребенок в семье учится общению, приобретает первый социальный опыт, учится социальному ориентированию.

Детский сад - ребенок постепенно усваивает, каким образом познавать окружающий природный и социальный мир, как организовать свой быт, каких морально-этических ориентиров придерживаться, как эффективно участвовать в межличностном общении и совместной деятельности. Ребёнок должен стать частью социума. Процесс социализации осуществляется посредством целенаправленного воспитания, обучения и случайных социальных воздействий в деятельности и общении.

Социализация протекает как стихийный социальная ситуация развития или специально организованный педагогическая ситуация процесс. Условия для социализации ребенка-дошкольника: Благоприятная социальная ситуация развития; Посредничество взрослых, через достижение взаимодействия процесса социально-педагогической деятельности ДОУ и процесса социализации ребенка в семье; Организация полноценной деятельности и общения как ведущих форм развития и взаимодействия с окружающим миром.

Содержание обучения должно выводить ребенка за пределы его непосредственного личного опыта в сферу опыта человеческого и тем самым давать ребенку новую форму жизни в обществе — взаимодействие с обобщенными, общечеловеческими знаниями. Ребенку предлагается мысленно стать участником событий, дать оценку поступков героев, предложить и обосновать свой вариант поведения.

Важное условие для социализации ребенка-дошкольника: Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс ДОУ. Социальная функция ДОУ предполагает вовлечение в процесс воспитания всего социального окружения детей, психологическую поддержку, как детям, так и родителям, компенсацию негативных влияний социальной среды.

Семья является важным фактором в воспитании и развитии ребенка, в приобретении им социального опыта. Являясь социальным институтом воспитания, семья осуществляет социализацию ребенка наиболее естественно и безболезненно через преемственность поколений Семья и детский сад как первичные социальные воспитательные институты способны обеспечивать полноту и целостность социально-педагогической и культурно-образовательной среды для жизни, развития и самореализации ребенка.

Главный эффект их успешного влияния не в дублировании, не в замене социальных функций одного института воспитания другим, а в гармоничном дополнении друг друга. Процесс социализации ребенка в семье Условия для успешного становления, роста, развития индивидуальности ребенка в семье: 1 Создание достаточной свободы для проявлений активности ребенка. Второе направление: за пределами детского сада - широкая педагогическая пропаганда. Взаимодействие —способ организации совместной деятельности, которая осуществляется на основании социальной перцепции восприятия и с помощью общения.

Необходимо стремиться: к поддерживающему взаимодействию педагогов с родителями, которое обеспечивает решение тактических, ближайших задач воспитания и социализации ребенка в обновляющемся обществе, к конструктивному взаимодействию, позволяющему снизить уровень невротизации ребенка в условиях общественного воспитания и обеспечивающему глубинные связи между детским садом и семьей.

Это могут быть эпизодические мероприятия, важно чтобы дети готовились к ним вместе с родителями. Сущностные характеристики семЬИ Проблемная семья характеризуется такими параметрами, как низкая самооценка ее членов; общение непрямое, спутанное, неопределенное; стили общения: обвиняющий, заискивающий, просчитывающий, отстраненный; правила семьи: скрытые, устаревшие, жесткие; запреты не обсуждаются. Зрелая семья: высокая самооценка; общение прямое, ясное, определенное, способствующее росту; стиль общения; уравновешенный; правила семьи: открытые, современные, гуманные; полная свобода любых обсуждений.

Традиционная или современная. Образ жизни семьи может быть открытым, закрытым, мобильным, активным и т. Группы задач при работе с родителями. Характер семейного воспитания можно оценить по определенным критериям: 1. Состав семьи, профессии и образовательный уровень родителей, а также других взрослых членов семьи, принимающих участие в воспитании ребенка. Общая семейная атмосфера, особенности взаимоотношений между членами семьи обращение друг к другу, характер отношений между членами семьи, страхи и опасения родителей.

Цели воспитания ребенка. Стиль взаимодействия с ребенком. Психолого-педагогические знания, практические умения родителей. Особенности семейного воспитания распределение бюджета, времени, семейный досуг, роль семьи в передаче культурного опыта. Отношение семьи к дошкольному учреждению. Основной метод исследования — анонимная анкета. Рекомендации по созданию условий полноценной социализации детей дошкольного возраста на основе взаимодействия ДОУ и семьи Для повышения степени взаимодействия ДОУ и семей воспитанников необходимо: 1.

Претворять в жизнь психологию доверия в ДОУ. Доверие родителей к педагогу основывается на уважении к его опыту, знаниям, компетентности в вопросах воспитания и, главное, на доверии к нему в силу его личностных качеств заботливость, доброта, чуткость. Родители должны быть уверены в хорошем отношении к своему ребенку воспитателя. Для того чтобы заслужить доверие родителей, педагог может организовать свое взаимодействие с ними следующим образом. Педагог никогда не жалуется на ребенка, даже если он что-то натворил.

Воспитатель сообщает об успехах и особенностях развития ребенка в ДОУ, особенностях общения его с другими детьми, результатах учебной деятельности, данных социометрии и т. На данном этапе активная роль принадлежит родителям, воспитатель только поддерживает диалог, не давая оценочных суждений. Только на этом этапе педагог, завоевавший доверие родителей при успешном проведении предыдущих этапов, может начинать осторожно давать советы родителям.

Общая продолжительность этапов занимает около полутора-двух месяцев. Особую роль в социализации личности играет семья как первичная социальная группа. Личностное развитие ребенка, освоение им многообразных культурных ценностей осуществляется через включение его в совокупность доступных отношений. Именно семья обладает признаками социального института и является для ребенка-дошкольника первой общественной средой, через которую он познает весь окружающий его социальный мир.

Исходя из признания важности семьи для процесса социализации ребенка, необходимо находить пути вовлечения семьи в образовательный процесс. Это является объективной необходимостью на сегодняшний день, ведь педагогов и родителей объединяет одна и та же цель — воспитание развитой личности.

Рекомендации по созданию условий полноценной социализации детей дошкольного возраста на основе взаимодействия ДОУ и семьи Для повышения степени взаимодействия ДОУ и семей воспитанников необходимо: 2. Осуществление педагогами ДОУ работы по вовлечению родителей в учебно-воспитательный процесс дошкольного учреждения. Привлечение родителей для оказания помощи ДОУ: а в организации совместных целевых прогулок, досуга; б организация видеосъемки занятий или праздников и т.

Вклад родителей в развитие и обучение своего ребенка: а родители работают вместе со своим ребенком в детском саду с целью научить родителей взаимодействию с ребенком ; б родители продолжают дома работу по обучению детей, которую ведут педагоги. Организация общественной деятельности для родителей: а установление социальных контактов на разовой или постоянной основе, например, организация вечернего кафе; б постоянная группа и клуб общения для родителей; в приглашение лекторов по интересующим вопросам.

Своевременное проведение диагностики общих и частных проблем в воспитании и развитии ребенка с учетом стиля и особенностей семейного воспитания для оказания помощи родителям.

Оказание помощи родителям в воспитании, в некоторых вопросах по уходу за ребенком или чуткому к нему отношению.

Если поддержка нас окружает, В себе мы уверенность обретаем! Если Вы, взрослые, проявите терпение, Будем мы терпеливы, без сомнения. Щедро хвалите нас — и тогда Будем мы жизнью довольны всегда. Будьте к нам справедливы, родные, И справедливы будем и мы! Одобрение, чувствуя ваше, Мы сами себе будем нравиться чаще! Любите нас такими, какие мы есть, Нам не нужны заигрывания и лесть.

И мы, как свойственно детям, Любовью горячей на это ответим! Номер материала: ДВ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материала. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Презентация на защиту диплома: Воспитатель дошкольного образования. Рейтинг материала: 2,0 голосов: 1. Описание презентации по отдельным слайдам: 1 слайд. Описание слайда: Человек — существо социальное Под влиянием других людей личность : - развивается и совершенствуется, - приспосабливается к выполнению в обществе конкретных обязанностей, - несёт за своё поведение, действия и поступки определённую ответственность.

Описание слайда: 3 часть. Описание слайда: Объект исследования процесс социализации личности дошкольника в ДОУ. Описание слайда: Предмет исследования - — педагогические условия организации взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи в процессе обеспечения полноценной социализации личности ребенка. Описание слайда: Обществу необходим активный человек с высокоразвитым творческим потенциалом По мнению многих ученых Л. Описание слайда: Факторы в воспитании и развитии ребенка Институты социализации: Семья - ребенок в семье учится общению, приобретает первый социальный опыт, учится социальному ориентированию.

Описание слайда: Условия для социализации ребенка-дошкольника: Благоприятная социальная ситуация развития; Посредничество взрослых, через достижение взаимодействия процесса социально-педагогической деятельности ДОУ и процесса социализации ребенка в семье; Организация полноценной деятельности и общения как ведущих форм развития и взаимодействия с окружающим миром.

Описание слайда: Важное условие для социализации ребенка-дошкольника: Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс ДОУ. Описание слайда: Процесс социализации ребенка в семье Условия для успешного становления, роста, развития индивидуальности ребенка в семье: 1 Создание достаточной свободы для проявлений активности ребенка.

Описание слайда: Сущностные характеристики семЬИ Проблемная семья характеризуется такими параметрами, как низкая самооценка ее членов; общение непрямое, спутанное, неопределенное; стили общения: обвиняющий, заискивающий, просчитывающий, отстраненный; правила семьи: скрытые, устаревшие, жесткие; запреты не обсуждаются. Описание слайда: Группы задач при работе с родителями. Описание слайда: Рекомендации по созданию условий полноценной социализации детей дошкольного возраста на основе взаимодействия ДОУ и семьи Для повышения степени взаимодействия ДОУ и семей воспитанников необходимо: 1.

Описание слайда: Рекомендации по созданию условий полноценной социализации детей дошкольного возраста на основе взаимодействия ДОУ и семьи Для повышения степени взаимодействия ДОУ и семей воспитанников необходимо: 2. Описание слайда: Вклад родителей в развитие и обучение своего ребенка: а родители работают вместе со своим ребенком в детском саду с целью научить родителей взаимодействию с ребенком ; б родители продолжают дома работу по обучению детей, которую ведут педагоги.

Описание слайда:. Описание слайда: Если поддержка нас окружает, В себе мы уверенность обретаем! Описание слайда: Спасибо за внимание!

Дипломный доклад Развитие речи у детей дошкольного возраста

Естественно, с ответом на поставленные вопросы может помочь пример или методические требования Вашего ВУЗа. Если же нет образца и методички, то, решая, как написать речь к дипломной, следует иметь ввиду несколько нюансов. Во вступлении подчеркивается актуальность дипломной, указываются цели и задачи, также возможно описать предмет, объект исследования. Помимо этого, вначале нужно продумать, как начинать защиту диплома. В основной части описываются главы диплома.

Презентация на защиту диплома: Воспитатель дошкольного Дипломная работа на тему: «ОРГАНИЗАЦИЯ Факторы в воспитании и развитии ребенка Институты .. Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста».

Речь на защиту диплома

В данной статье мы покажем для Вас образец речи для защиты диплома. С помощью нашего образца Вы сможете написать самостоятельно хорошее защитное слово на выступление своей дипломной работы. Как написать хорошую речь и не опозорится? В первую очередь у Вас должна быть готова вся дипломная работа. Весь материал Вам нужно будет брать из Вашей дипломной работы. Чтобы хорошо составит речь на защиту диплома , нужно учесть следующие рекомендации. Речь защитное слово должна состоять из: обращения к комиссии, темы дипломной, вступления, описания актуальности, объекта, предмета, задач исследования, ссылок на листы презентации или раздаточного материала , выводов и заканчивается словами благодарности комиссии. Разберем каждый пункт текста речи по отдельности.

Как правильно написать речь к защите диплома?

От чего зависит оценка на защите диплома? Как отвечать на вопросы комиссии? Рассмотрим наиболее распространенные обороты, которые студент может применять при защите дипломной работы. Любая речь должна начинаться с приветствия выпускной комиссии. Если у вас уже готов материал, то посмотрите, присутствует ли там приветствие преподавателей.

Спасибо Вам за такой подробный материал!

Речь на защиту диплома - примеры, образцы 2018/2019

Уважаемый председатель и члены экзаменационной комиссии, сокурсники. ЗПР - одна из наиболее распространенных форм психических нарушений. Это особый тип психического развития ребенка, характеризующийся замедленным темпом психического развития, личностной незрелостью, негрубыми нарушениями познавательной деятельности и эмоционально-волевой сферы, формирующийся под влиянием наследственных, социально-средовых и психологических факторов. В связи с целью и гипотезой нами были поставлены следующие задачи :. В нашей работе был проведен лонгитюдинальный эксперимент , который состоял из трех этапов:. Москвы , составляли экспериментальную группу, 20 детей того же возраста с нормальным речевым и психическим развитием, вошли в контрольную группу.

Презентация на защиту диплома: Воспитатель дошкольного образования.

Актуальность темы обусловленатем, чтона современном этапе развития человека речь крайне необходима для установления контактов, для выражения своих мыслей и помыслов. Важнейшим условием полноценного психического развития является своевременное и правильное овладение ребенком речи. Актуальность проблемы развития речи была и остается в центре внимания психологов и педагогов, и в настоящее время она разработана достаточно полно. В ходе работы было уделено немного больше времени именно русской народной сказке, как к одному из методов развития речевой активности детей младшего дошкольного возраста. Актуальной задачей является создание в образовательном процессе современного детского сада педагогических условий, способствующих полноценному раскрытию познавательного потенциала и развитию исследовательской активности каждого ребенка, что соответствует ФГОС. Метод проекта позволяет объединить всех участников образовательного процесса, активизировать их деятельность, усилить мотивацию деятельности, обеспечивает реализацию принципа взаимодействия взрослых и детей, обозначенного ФГОС. Первый этап — подготовительный. Перед педагогами ставится цель и задач проекта, обсуждаются наиболее перспективные идеи и возможные варианты успешного решения проектного задания, определяются необходимые средства для реализации проекта, изучается методическая литература.

Речь для выступления при защите диплома "Коррекция коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития" Представляем вашему вниманию дипломное исследование на тему дошкольного возраста (л) с системным недоразвитием речи III.

Детство - настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. Человек — существо социальное Под влиянием других людей личность : - развивается и совершенствуется, - приспосабливается к выполнению в обществе конкретных обязанностей, - несёт за своё поведение, действия и поступки определённую ответственность. Этот процесс получил название социализации, основным содержанием которого является передача обществом социально-исторического опыта, культуры, правил и норм поведения, ценностных ориентаций, кроме того, усвоение их индивидом.

Грамотная, лаконичная, четко продуманная речь на защиту диплома — главная составляющая успешного выступления. По сути, вступительное слово — это краткий доклад, состоящий из важных тезисов и выводов. Он поможет студенту не только выигрышно преподнести работу, но и ответить на вопросы комиссии. Практика показывает, что как бы ни был уверен в себе оратор, волнение берет верх, что отражается на итоговой оценке.

Слайд Закадровый текст Текст со слайда 1 Добрый день, уважаемые члены комиссии и сокурсники!

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Защитная речь, доклад, защитное слово, лебединая песня - как писать и обеспечить успех на защите
Комментарии 2
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Леон

    В январе 1991 года людей поставили перед фактом в течении трех рабочих дней обменять в сберкассе купюры в 50 и 100 рублей старого образца на новые , но не более определенной суммы сколько именно уже не помню ). Магазины старые деньги не брали , тратить не было где , а обмен был 50 на 50 и 100 на 100. Очереди были громадные , стояли сутками , но не все успели обменять . Но те ,кто покупал машины на еврономерах , наверное не знели или не помнили такую ситуацию в прошлом , и не знали знали , что государство может повторить трюк с обменом , но не денег ,а номеров.

  2. Мартьян

    А что делать если после защиты бакалаврской работы призывают и не успеваешь поступить в магистратуру?